CICERONI 2.0

A livello internazionale sono note le potenzialità delle tecnologie digitali per l’apprendimento linguistico. Mobile, social networks, community permettono interazioni con native speaker, attività collaborative di lettura e scrittura sono possibili con blog, wiki ed editor condivisi. A tal proposito diventa necessario promuovere nel laboratorio una didattica in cui l’attuazione dell’approccio comunicativo sia potenziato dal mobile e dal web 2.0. Una guida della città o un sito web si possono realizzare collaborativamente grazie agli strumenti citati. L’attività inizierà nel territori di interesse e proseguirà in laboratorio, ridefinendo e ampliando il concetto di ambiente di apprendimento e modalità di interazione.